La función de la Institución Escolar en la constitución del sujeto

A partir de la cultura escolar es donde vamos a poder idear los planes que se necesitan en nuestro entorno, no podemos dar las mismas soluciones para todas las escuelas, pues sus problemas y necesidades siempre son diferentes, aunque haya ejes en la sociedad que afectan a los niños y/o adolescentes, estos no se manifiestan de la misma manera. Es por eso que cuando Bolívar (1996) plantea la escuela como “unidad básica de cambio” es muy acertado, pues es muy complicado imponer las mismas soluciones a todos, simplemente las realidades de cada persona son muy diferentes, y partiendo de que socialmente estas realidades cambian radicalmente de unas a otras, por ejemplo, en la misma escuela cuando hay dos turnos, hay un cambio grande entre cada uno. Pero debemos de aprender a adaptar la cultura escolar para la evolución constante en la que se encuentra nuestra sociedad, los cambios son parte importante en este proceso, y debemos de enseñar a adaptarnos a ellos. Es por esto que la escuela...

Comenzamos con la Revolución Mexicana y la nueva Ley Suprema y con estos los artículos constitucionales 3°, 27°, 73°, 82°, 127° y 130°, establecen las bases para la transformación de la sociedad que entrara al capitalismo. Con esta entrada hay una organización en la sociedad, con la cual la base de la modernización está en la industria, y con los ideales de democracia y el ejercicio de libertad, para está debe haber un sistema educativo para poder promover la consciencia en la sociedad, todo esto bajo la rectoría del Estado. José Vasconcelos autor y primer secretario de la SEP (1921) comenzó campañas de alfabetización, con la Escuela Rural: Casas del Pueblo, Misiones Culturales y Escuelas Normales Rurales, donde su objetivo, común es: la liberación mental, económica y social, para lograr una credibilidad y legitimidad del Estado. A partir de 1940 se comienza un periodo de institucionalización que requiere una educación basada en el orden y la concordia, pues no se requieren mex...

“La escuela y la familia suscriben un pacto en el que la primera se compromete de manera firme a entregarle a la sociedad un individuo competente y profesionalmente capaz, un sujeto que sea respetuoso de los valores y tradiciones de la comunidad a la que pertenece, un individuo autónomo, responsable y con capacidad de modificar lo existente o de legitimar el orden establecido con base en criterios ético morales y políticos claros.”  Carlos Echavarría La escuela se caracteriza como un lugar de formación de identidad, moralidad, socialización y aprendizaje significativo y transformador. Forma la identidad del sujeto porque a través de todo lo que vive y su interacción con su entorno es que él va transformando su visión del mundo, el acercamiento a las diferencias es lo que nutre su concepción del mundo y erradica las verdades absolutas, estas diferencias se hacen notar a través de acceder a la lógica de aquellos que lo rodean. Es también por medio de esta interacción que toma...

Cassandra estudiaba su carrera, pero una de sus materias era Epistemología, materia que le parecía complicada puesto que el maestro solo daba documentos para leer, y no comprendía todo lo que leía. Con cierta desesperación al no poder aportar a la clase, ella nota a uno de sus compañeros, el más participativo, y se le ocurre un idea. Un día ella llega a la escuela un poco cansada de esta dinámica de las lecturas, y se acuerda del chico de su clase y camina por el campus dispuesta a encontrarlo. Lo ve en la cafetería, se acerca a él y le pregunta si puede obtener su ayuda con la nueva lectura, él muy amablemente sonríe, caminan juntos hasta una mesa, comienza a preguntarle qué es exactamente lo que necesita, ella un poco tímida le dice "entender todo", así que los dos ríen y se ponen de acuerdo con sus horarios para ir a estudiar y comenzar con esta experiencia de aprendizaje de resignificación. Se ven al siguiente día en las canchas a una hora que los dos tienen lib...

Argumento: Aunque la globalización pareciera haber llegado a todos, hay personas que no cuentan con estos recursos, pero la cotidianidad escolar a veces no nos permite ver esto y hay situaciones que pueden parecer normales para todos los alumnos y no siempre es así. Imagino una escuela pública donde hay diferentes clases sociales. La maestra pide una investigación, pero hay un niño que pasa por una situación complicada en su casa donde su madre trabaja todo el día para mantenerlo, y le deja el dinero casi exacto para sus necesidades, no tienen teléfonos inteligentes, así que trata de recurrir a una biblioteca, de esas que antes había en cada colonia (tomo esta referencia porqué, donde antes vivía había una biblioteca, pero con el tiempo cerro), y debido a la poca demanda que hay en esos lugares, muchos ya no existen. Y en un mal día el cyber café está cerrado y aun estando abierto no sabemos si nuestro amiguito hubiera contado con el dinero suficiente para pagar en el cyb...

Estimados padres de familia: Por medio de la presente me dirijo a ustedes, con la intención de enviar un mensaje claro donde el único objetivo es poder mostrar la importancia que la institución educativa representa en la sociedad y en el sistema en el que nos desenvolvemos, así como en sus hijos y en su futuro. Sus hijos son una pieza vital para la sociedad y la escuela es una institución importante en este proceso de formación, se encarga de darles las herramientas y lineamientos a los alumnos para poder integrarse y ser parte activa del sistema, sistema en el que todos nos desenvolvemos y necesitamos ser personas productivas y así poder subsistir o vivir con el éxito que nos propongamos; al mismo tiempo es importante que se formen como personas que puedan tener una visión amplia del manejo de nuestra sociedad, que se conviertan en personas con valores y convicciones, porque esto último es lo que el mundo más necesita. Su paso por la escuela es tan importante pues a través...

Comencemos entrevistando a algunos de los sociólogos más influyentes que en sus trabajos han hecho mención a la educación.  En el enfoque funcionalista se encuentra, Durkheim, Parsons y Berntein. Durkheim -Uno de los padres fundadores de la sociología que reflexionó sobre la educación. ¿Por qué su pensamiento educativo rompe con lo que se pensaba de la pedagogía en esa época? Las doctrinas pedagógicas se oponían a una mirada sociológica, consideraban la educación como algo eminentemente individual.  - ¿Cuáles son los aspectos decisivos para el desarrollo de la sociología funcionalista de la educación? El primero fue en la tesis histórica de que los sistemas educativos eran la consecuencia causal de los cambios económicos y sociales externos en la sociedad. El segundo, las características específicas de las estructuras educativas y sus contenidos culturales, guardaban una fuerte relación con las necesidades de la sociedad. Y por último, se hace precisa una ...